Semanas

Documentando nossas atividades ... 

1ª Semana 

  • Em sala, foi disponibilizado temas para que elencássemos em quais teríamos interesse de trabalhar. Em reunião (via whatsApp) o grupo definiu o tema de maior interesse que foi, posteriormente, validado pelo Prof. João Arantes (via e-mail)
  • Analisando o escopo do produto iniciamos contato com possíveis parceiros, sendo a primeira a Mattel, que prontificou-se no auxílio com a arrecadação de brinquedos. Além disso, iniciamos a discussão para conseguir novos parceiros.

Desafios:

  • Definir projetos mais viável para a equipe (dentro das 3 opções oferecidas pelo curso)

  • Aguardar disponibilidade do projeto

  • Estabelecer melhores/possíveis doadores e contactá-los.

2ª Semana 

  • Análise do escopo do projeto para início de arrecadações: 300 livros infantis e 200 brinquedos para crianças de 1 a 4 anos.
  • Início de contatos com a Instituição e com possíveis doadores: Aproveitamento de contatos dos entregantes do grupo com grandes empresas como Itaú e Mattel, para início de arrecadações.
  • Itaú: O foco do projeto em relação ao Itaú foi na arrecadação dos livros, pois através do Itaú Social, foi possível solicitar a biblioteca para doação. Para solicitação destes livros, os integrantes que são colaboradores do Itaú inscreveram a ONG no site e fizeram o pedido dos livros (50 exemplares). Foram solicitadas 2 bibliotecas, totalizando 100 livros.

  • Mattel: Um dos componentes do grupo (Caio Rosenthal Ginzel), apresentou o projeto a Empresa e através disso conseguiu incluir a Instituição no grupo de ONGs atendidas pela Mattel. (Andamento do projeto - Apresentação à Mattel)

  • Elaboração do Termo de Abertura do projeto: Definiu-se que será concluído após visita a Instituição

Desafios:

  • Verificar viabilidade do escopo

  • Definição de tarefas

3ª Semana 

  • Reunião para definição de estratégias que serão adotadas para arrecadação de recursos, livros e brinquedos.
  • Encontro com o cliente: Surgiu uma necessidade de visitar o cliente para análise do escopo do projeto, afim de esclarecer dúvidas que surgiram durante a elaboração das estratégias.
  • Finalização do WBS: Análise da estrutura e aprovação do documento
  • Finalização da organização de atividades entre os integrantes do grupo: Atribuição de funções.

Desafios:

  • Definir melhores estratégias levando em consideração o escopo do projeto

  • Estruturar corretamente o WBS

4ª Semana 

  • Apresentação do projeto: Como forma de controle de nossas atividades, levamos ao professor e aos colegas da classe o andamento do projeto: Quais documentos já foram finalizados; expectativas do cliente; objetivo do projeto; estratégias de arrecadação; finalização (evento de entrega).
  • Elaboração de documentos e definição do evento de entrega com a Instituição. Em paralelo, foram realizados contatos com os parceiros a fim de confirmar participação > Em andamento
  • Contato com novos fornecedores para apresentar o projeto e verificar possibilidade de participação deles
  • Início de uma nova estratégia de arrecadação: Exposição de caixas em uma escola com informativo do projeto para arrecadação de livros.

5ª e 6ª Semanas 

Desafios:

  • Conseguir conciliar horários dos integrantes da equipe e os eventos da Instituição

  • Demora no posicionamento de doadores > Revisão dos doadores abordados

  • Encontrar novos doadores (prováveis): envio de e-mails para outras empresas (

7ª e 8ª Semanas 

  • Atividade em classe a fim de compreender as principais fases do projeto.
  • Reunião para definir próximos passos; divisão de tarefas (EM ATRASO); definição de data de entrega;
  • Novo contato com a MATTEL para posicionamentos em relação a doação dos brinquedos
  • Contato com a Fundação Itaú para entender condições de entrega de livros.

Desafios:

  • Dificuldade em reunir todos os membros da equipe para revisão do escopo e das estratégias adotadas.

  • Necessidade de revisão da entrega de parte do projeto devido a posicionamento da Mattel: Devido a fatores relacionados a Empresa, a entrega dos brinquedos só podem ser realizadas em setembro (segundo semestre de 2016)

9ª Semana 

  • Confirmação com o cliente quanto a data e condições de entrega para não conflitar com atividades da Instituição.
  • Arrecadação de livros (amigos; parentes; trocas em sebos)
  • Organização de apresentação e levantamento de questões para redação do relatório parcial.

10ª Semana 

11ª e 12ª Semanas 

  • Arrecadação: Devido ao posicionamento do fornecedor (Mattel) sobre o prazo de entrega dos brinquedos, iniciamos arrecadações de brinquedos com amigos e parentes.
  • Foi uma estratégia muito eficaz, já que conseguimos nessas duas semanas arrecadar uma quantidade significativa. (Confira na Galeria de fotos)
  • Entrega: Mobilização para reunir tudo que foi arrecadado para entregar a instituição (Data de entrega agendada para 10/06). 

Desafios: 

  • Contabilizar: Como as arrecadações nessas semanas foram individuais, dificultou um pouco o controle em relação a quantidade que cada integrante conseguiu. Mas, com a coordenação da gerente de projetos (Mariana) e através do WhatsApp, conseguimos reunir todas as doações.

13ª e 14ª semanas

  • Apensar dos contratempos em relação aos forncedores (falta de resposta de grandes empresas, atraso na resposta de um dos doadores), conseguimos através de arrecadações com parentes e amigos e, em grande parte, com funcionários da MATTEL arrecadar brinquedos, chegando perto da meta. 
  • Os livros também foram arrecadados em boas condições, sendo que a maior parte eram de livros novos e revistas para colorir.
  • A Entrega: Foi gratificante ver a empolgação das crianças com os presentes que receberam; os responsáveis pela Instituição também ficaram agradecidos e fizeram planos para os brinquedos novos, afim de presentear as crianças.
  • Total arrecadado: 221 Brinquedos e 267 Livros

15ª semana

  • FINALIZAÇÃO DO PROJETO: Apresentação final e entrega do relatório final com as lições aprendidas e avaliação do cliente em relação ao projeto.
© ASES Claretianos - Projeto Biblioteca e Brinquedoteca - UNIFESP - EPPEN
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